课程思政视阈下《社区护理》教学改革探析OA

中国改革开放40年,不仅给护理职业教育带来人群健康保健需求急速增长的契机,同时也带来卫生服务转型的变革[1].医学院校不仅仅肩负着培养医学生掌握医学技能的重任,也承担着学生人文素养、思想政治(下文简称"思政")素质的培养责任[2-3].为落实习近平总书记在高校思想政治工作会议上的讲话精神,实现立足卓越医学创新人才培养目标,让课堂教学成为落实思政教育、以德树人的主要渠道.本文就这一课题展开探索社区护理学"课程思政"的教学改革.