数学教育学报2019，Vol.28Issue(1)：37-42,6.
上海七年级学生"平行"概念表征与转译的调查研究 ——基于数学核心素养的视角
An Investigation on the Representation and Translation of Parallel Conception of Grade 7 Students in Shanghai: Based on the Perspective of Core Competencies of School Mathematics
摘要
关键词
概念表征/叙述性表征/描述性表征/转译/平行/七年级分类
社会科学引用本文复制引用
陈志辉,孙虎,周芳芳..上海七年级学生"平行"概念表征与转译的调查研究 ——基于数学核心素养的视角[J].数学教育学报,2019,28(1):37-42,6.基金项目
上海市嘉定区区级课题——初中数学教学中电子白板对学生几何思维影响的研究(JB1535) （JB1535）
