教师教育研究2019，Vol.31Issue(1)：12-17,23,7.
论三种学习理论视角下的教师身份建构路径
Discussion on Teacher Identity Construction Based on Three Learning Theories
摘要
关键词
教师学习/教师身份/实践共同体/扩展性学习分类
社会科学引用本文复制引用
朱梦华..论三种学习理论视角下的教师身份建构路径[J].教师教育研究,2019,31(1):12-17,23,7.基金项目
广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目(GD17XJY28) （GD17XJY28）
