数学教育学报2019，Vol.28Issue(2)：30-34,40,6.
自适应的数感训练对低年级儿童数学能力的影响
Effects of Adaptive Number Sense Intervention on Mathematical Ability in Second-Grade Children
摘要
关键词
低年级/自适应/数感训练/数学能力/因材施教分类
社会科学引用本文复制引用
贾砚璞,张丽,徐展..自适应的数感训练对低年级儿童数学能力的影响[J].数学教育学报,2019,28(2):30-34,40,6.基金项目
全国教育科学"十二五"规划青年项目——发展性计算障碍儿童的认知缺陷成因(EBA130366) （EBA130366）
