数学教育学报2019，Vol.28Issue(2)：81-86,6.
义务教育阶段学生数学符号意识分析层次的构建
Construction of Students' Analysis Level of Consciousness of Mathematical Symbols in Compulsory Education
摘要
关键词
数学符号意识/义务教育/实证研究/分析层次分类
社会科学引用本文复制引用
朱立明..义务教育阶段学生数学符号意识分析层次的构建[J].数学教育学报,2019,28(2):81-86,6.基金项目
河北省社会科学发展研究课题一般项目——义务教育学生数学核心素养体系构建与培养研究(2018030401142) （2018030401142）
河北省高等学校人文社会科学研究项目——数学新手型教师关键能力生成机制的跟踪研究(SZ18058) （SZ18058）
河北省教育厅人文社会科学重点项目——河北省小学生课业负担测评模型构建与应用研究(SD182012) （SD182012）
