数学教育学报2019，Vol.28Issue(3)：36-41,6.
20世纪以来中国中学数学课程中数学表征能力的发展趋势与启示——以几何为例
The Development Trend and Enlightenment of Mathematical Representational Competency in Mathematics Standards of Middle School in China since the 20th Century——Taking Geometry as an Example
摘要
关键词
数学表征能力/中学数学/课程标准/教学内容/几何分类
社会科学引用本文复制引用
李娜,张晋宇,沈阳..20世纪以来中国中学数学课程中数学表征能力的发展趋势与启示——以几何为例[J].数学教育学报,2019,28(3):36-41,6.基金项目
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目——中国学生数学素养测评研究(16JJD880023) （16JJD880023）
上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地——华东师范大学数学教育教学研究基地项目(A8) （A8）
