数学教育学报2019，Vol.28Issue(4)：92-98,7.
教育研究中的P值使用:问题及对策──兼谈效应量的使用
Using P Value in Educational Research: Problems and Countermeasures——Concurrently Discussing about the Use of Effect Quantity
摘要
关键词
P值/问题/假设检验/效应量分类
社会科学引用本文复制引用
沈光辉,范涌峰,陈婷..教育研究中的P值使用:问题及对策──兼谈效应量的使用[J].数学教育学报,2019,28(4):92-98,7.基金项目
中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目——高中监测制度建设及监测方式研究(2019-06-021-BZPK01) （2019-06-021-BZPK01）
中国博士后基金面上项目——学校特色发展水平常模构建研究(2017M622934) （2017M622934）
中国基础教育质量监测协同创新中心重点培育项目——西藏小学生数学学业质量监测(2018-06-020-BZPK01) （2018-06-020-BZPK01）
中央高校专项资金项目——西藏初中生数学学业质量监测研究(SWU1709664) （SWU1709664）
