数学教育学报2019，Vol.28Issue(5)：65-69,5.
教师数学文化素养的内涵与特征分析——基于数学文化课例的解读
Analysis of the Connotation and Characteristics of Teachers' Mathematical Culture Literacy——Based on Mathematics Culture Lessons
摘要
关键词
教师数学文化素养/数学文化课例/内涵/基本特征分类
社会科学引用本文复制引用
张辉蓉,冉彦桃,张桢..教师数学文化素养的内涵与特征分析——基于数学文化课例的解读[J].数学教育学报,2019,28(5):65-69,5.基金项目
教育部人文社会科学研究规划基金项目——数学文化对小学生核心素养的影响研究(16YJAZH009) （16YJAZH009）
