当代教育论坛Issue(6)：49-54,6.
大学教师教学能力:内涵、困境与实践路向
Teaching Ability of University Teachers:Connotation , Dilemma and Practice Direction
摘要
关键词
大学教师/教学能力/基础性能力/发展性能力引用本文复制引用
黄元国,陈雪营..大学教师教学能力:内涵、困境与实践路向[J].当代教育论坛,2019,(6):49-54,6.基金项目
本文系全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"大学教师教学能力提升的动力机制及实施路径研究"(编号:DIA160323)的阶段性研究成果. （编号:DIA160323）
