数学教育学报2019，Vol.28Issue(6)：33-36,4.
美国数学教育的是是非非:思考与启示
What to Learn from Mathematics Education in the USA
摘要
关键词
课程标准/教师教育/问题提出/高校招生制度分类
社会科学引用本文复制引用
吴颖康..美国数学教育的是是非非:思考与启示[J].数学教育学报,2019,28(6):33-36,4.基金项目
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学海外发文项目(2017ECNU-HWFW030) （2017ECNU-HWFW030）
上海市科学技术委员会的资助课题——核心数学与实践(18dz2271000) （18dz2271000）
