教师教育研究2020，Vol.32Issue(1)：109-114,6.
新中国七十年教研制度的变迁逻辑 ——基于历史制度主义的视角
The Development Logic of Teaching Research Institution of New China ——Perspective of Historical Institutionalism
摘要
关键词
教研制度/历史制度主义/结构性变迁/历史性变迁分类
社会科学引用本文复制引用
卢立涛,王泓瑶,沈茜..新中国七十年教研制度的变迁逻辑 ——基于历史制度主义的视角[J].教师教育研究,2020,32(1):109-114,6.基金项目
重庆市人文社科重点研究基地2019年资助课题(JDKT201904) （JDKT201904）
北京师范大学教育学部2019年度学科建设综合专项资金资助课题(2019ZWZZ003) （2019ZWZZ003）
