教育与教学研究2020，Vol.34Issue(2)：31-41,11.
阅读教学深度对话:内涵与实践路径
Deep Dialogue in Reading Teaching:Connotation and Practice Path
摘要
关键词
语文教学/阅读教学/深度对话分类
社会科学引用本文复制引用
王明易..阅读教学深度对话:内涵与实践路径[J].教育与教学研究,2020,34(2):31-41,11.基金项目
四川省社科规划2019年度项目"''五位一体''协同振兴乡村教育机制研究"(编号:SC19B006 ) （编号:SC19B006 ）
成都市龙泉驿区规划课题"小学自主课堂实践研究"(编号:1503 ). （编号:1503 ）
