教师教育研究2020，Vol.32Issue(2)：1-6,6.
教师教育一体化的时代内涵与实现路径
The Epoch Connotation and Practical Path for Integration of Teacher Education
摘要
关键词
教师教育/一体化/终身学习/教师发展分类
社会科学引用本文复制引用
陈时见,李培彤..教师教育一体化的时代内涵与实现路径[J].教师教育研究,2020,32(2):1-6,6.基金项目
2018年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中西部高校提升人才培养能力和办学水平研究"(项目批准号:18JZD053) （项目批准号:18JZD053）
