教育与教学研究2020，Vol.34Issue(4)：101-109,9.
从重视"教"到凸显"学":教会学习教学思想在我国的创生与发展
From Attaching Importance to "Teaching" to Highlighting "Learning":The Origin and Development of the Teaching Thought "Teach Students to Learn" in China
摘要
关键词
教会学习/学习能力/教学重心/终身学习分类
社会科学引用本文复制引用
李湘..从重视"教"到凸显"学":教会学习教学思想在我国的创生与发展[J].教育与教学研究,2020,34(4):101-109,9.基金项目
国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学一般课题"为学好而教:新时代课堂教学规范的系统建设"(编号:BHA180123 ). （编号:BHA180123 ）
