数学教育学报2020，Vol.29Issue(3)：25-31,7.
基于不同认知负荷任务的学生心理折叠水平研究
Research on Students' Mental Folding Levels Based on Tasks with Different Cognitive Demand
摘要
关键词
心理折叠/认知负荷/空间能力/数学思维分类
社会科学引用本文复制引用
钟熠,谢圣英..基于不同认知负荷任务的学生心理折叠水平研究[J].数学教育学报,2020,29(3):25-31,7.基金项目
湖南省教育厅一般项目——湖南高考自主命题数学试题研究——基于SOLO分类理论(15C0873) （15C0873）
湖南省重点学科建设项目 （）
