数学教育学报2020，Vol.29Issue(3)：32-36,5.
课题式教学法探析
On Project-Based Mathematics Instruction
摘要
关键词
课题式教学/问题驱动/再创造分类
社会科学引用本文复制引用
曹广福,刘丹..课题式教学法探析[J].数学教育学报,2020,29(3):32-36,5.基金项目
国家应用数学中学粤港澳大亚湾应用数学中心资助项目——问题驱动的中小学数学教育研究(2020B1515310020) （2020B1515310020）
华南农业大学教育教学研究和改革项目——新工科背景下高等数学混合式金课的研究与实践(JG19074) （JG19074）
