教师教育研究2020，Vol.32Issue(5)：97-103,7.
女性教师领导力发展困境与突破
——基于5所中学的实证调研
The Dilemma and Breakthrough of Female Teachers'Leadership Development:Based on the Empirical Research of Five Secondary Schools
万恒 1宋莹莹1
作者信息
- 1. 华东师范大学教育学部,上海 200062
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摘要
关键词
女性教师领导力/困境与策略/实证调研分类
社会科学引用本文复制引用
万恒,宋莹莹..女性教师领导力发展困境与突破
——基于5所中学的实证调研[J].教师教育研究,2020,32(5):97-103,7.
