教育与教学研究2020，Vol.34Issue(10)：24-33,10.
智慧课堂背景下的学生身份认同:内涵、特征与建构策略
The Connotation ,Characteristics and Construction Strategies of Student Identity in the Smart Classroom
摘要
关键词
智慧课堂/学生身份认同/个性化学习/自主学习能力分类
社会科学引用本文复制引用
陶丽,范美蓉..智慧课堂背景下的学生身份认同:内涵、特征与建构策略[J].教育与教学研究,2020,34(10):24-33,10.基金项目
湖北省教育科学规划一般项目"鄂派名师的地域文化属性特征及形成机制研究"(编号:2018GB050). （编号:2018GB050）
