天津市教科院学报Issue(5)：91-96,6.
普通教师成为有思想的教育实践家之路径
How does an Ordinary Teacher Become a Thoughtful Practitioner of Education
摘要
关键词
普通教师/思想/教育实践家/高质量学习/教育科研分类
社会科学引用本文复制引用
薛永宽..普通教师成为有思想的教育实践家之路径[J].天津市教科院学报,2020,(5):91-96,6.基金项目
天津市教育科学学会“十三五”规划课题“中小幼学科学法训练与生涯规划指导校本课程开发的实践研究”(jk1350599B) （jk1350599B）
