教师教育研究2020，Vol.32Issue(6)：8-13,6.
师范类专业认证的循证评估:基于学习结果的视角
Evidence-based Evaluation for Teacher Education Professional Accreditation:The Perspective of Learning Outcome
摘要
关键词
循证评估/学习结果/教师教育专业认证分类
社会科学引用本文复制引用
王松丽,李琼..师范类专业认证的循证评估:基于学习结果的视角[J].教师教育研究,2020,32(6):8-13,6.基金项目
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(19JJD880001)(19JJD880002)阶段性研究成果 （19JJD880001）
