教师教育研究2020，Vol.32Issue(6)：91-98,8.
教育见习对师范生职业发展影响的实验研究——基于"4+1"跟岗教育见习模式
Experimental Research on Effect of Educational Observation on Professional Development of Pre-service Teachers ——Based on the Model of"4+1"Educational Observation
摘要
关键词
师范生/教育见习/职业发展/实验研究分类
社会科学引用本文复制引用
张岩,雷婷婷..教育见习对师范生职业发展影响的实验研究——基于"4+1"跟岗教育见习模式[J].教师教育研究,2020,32(6):91-98,8.基金项目
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题(C-b/2016/01/23) （C-b/2016/01/23）
