教育与教学研究2021，Vol.35Issue(1)：15-27,13.
科学—人文教育:涵义、特征与意义
Science-humanities Education:Connotation ,Feature and Significance
摘要
关键词
科学教育/人文教育/科学—人文教育/科学与人文的对话分类
社会科学引用本文复制引用
肖林根,李昆秦..科学—人文教育:涵义、特征与意义[J].教育与教学研究,2021,35(1):15-27,13.基金项目
广东省高校青年创新人才项目(人文社科)"科学—人文教育的初步探讨"(编号:2018GWQNCX160). （人文社科）
