走出学校美育的认识误区——兼论学校美育的课程化实施OA北大核心CHSSCD
To Avoid the Misunderstanding of Aesthetic Education in Schools
美育是全面发展教育的重要构成部分,但仍属薄弱环节.美育是生命意象化育,包括自然美育、社会美育和人文美育等内容,其功能在于成人之美.学校美育实践应注重各类美育元素整合,走学校美育课程化实施之路.学校应基于美育的本质思考美育课程的理念,基于美育的功能定位美育课程的目标,基于美育的内容搭建美育课程的模块,探索多元化的实施路径,构建全方位的保障体系.
刘冲
四川师范大学教育科学学院,成都610068
学校美育美育本质美育内容美育功能课程化
《当代教育论坛》 2021 (1)
29-37,9
本文系教育部人文社科研究项目"'大学—小学'教师共同体协同培养小学卓越教师的机制研究"(编号:20XJC880004)的阶段性研究成果.
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