当代教育论坛Issue(1)：49-58,10.
学业导师制对大学生专业认同的影响机制研究:自我扩张的中介作用
The Influence of the Academic Mentoring on the Undergraduate's Major Identity:the Mediation of Self-expansion
摘要
关键词
学业导师制/导学关系/专业认同/自我扩张/核心自我评价引用本文复制引用
曾颢,赵李晶,黄颖..学业导师制对大学生专业认同的影响机制研究:自我扩张的中介作用[J].当代教育论坛,2021,(1):49-58,10.基金项目
本文系江西省教育科学"十三五"规划项目"师门指导对研究生科研创新绩效的影响(编号:20YB126)和国家自然科学基金项目"企业师徒制对新员工适应性绩效的影响机制研究"(编号:71862019)以及江西科技师范大学博士科研启动基金"企业导师制对新员工组织社会化的影响机制研究"(编号:2019BSQD035)的阶段性研究成果. （编号:20YB126）
