教师教育研究2021，Vol.33Issue(1)：22-27,6.
"双师型"教师专业身份构建——基于技术哲学视角
Professional Identity Construction of Dual-Qualified Teachers ——Based on the Philosophy of Technology
摘要
关键词
"双师型"教师/专业身份/技术哲学分类
社会科学引用本文复制引用
薛寒,苏德.."双师型"教师专业身份构建——基于技术哲学视角[J].教师教育研究,2021,33(1):22-27,6.基金项目
国家民委一般项目 (2019-GMB-043) （2019-GMB-043）
云南省教育科学规划教师教育专项课题 (GJZ2018) （GJZ2018）
