教育与教学研究2021，Vol.35Issue(6)：89-101,13.
C-K共生一体化高职学前教育专业人才培养模式的建构理据与策略
The Reason and Strategy for the Construction of the Preschool Education Talent Training Mode of C-K Symbiosis and Integration in Higher Vocational Education
摘要
关键词
共生理论/C-K共生一体化/高职教育/学前教育专业/学前人才培养模式分类
社会科学引用本文复制引用
徐雪,王其红,吕利..C-K共生一体化高职学前教育专业人才培养模式的建构理据与策略[J].教育与教学研究,2021,35(6):89-101,13.基金项目
四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目"C-K共生发展下高职学前教育一流人才培养模式研究"(编号:JG2018-1158) （编号:JG2018-1158）
眉山职业技术学院科研项目"C-K共建本土文化园本课程模式研究"(编号:20KY18). （编号:20KY18）
