数学教育学报2021，Vol.30Issue(2)：71-77,7.
少数民族数学文化的理解与建构:基于文化活动的视角
Interpreting and Constructing Mathematics Culture of Ethnic Minorities:A Perspective of Cultural Activity
摘要
关键词
文化活动/少数民族/数学文化/计数活动/测量活动分类
社会科学引用本文复制引用
何伟,桑比东周,董连春..少数民族数学文化的理解与建构:基于文化活动的视角[J].数学教育学报,2021,30(2):71-77,7.基金项目
中国基础教育质量监测协同创新中心重大关注课题——数学文化对小学生数学素养发展作用的测评研究(2016-06-009-BZK01) （2016-06-009-BZK01）
