教育与教学研究2021，Vol.35Issue(9)：20-31,12.
共生理论视域下中小学校园文化认同的窠臼与融通
The Stereotype and Integration of Campus Cultural Identity in Primary and Middle Schools from the Perspective of Symbiosis Theory
摘要
关键词
中小学校园文化/文化认同/互动共生/学校特色分类
社会科学引用本文复制引用
欧阳修俊,刘燕群..共生理论视域下中小学校园文化认同的窠臼与融通[J].教育与教学研究,2021,35(9):20-31,12.基金项目
国家社会科学基金2018年度教育学青年课题"民族地区县域城乡义务教育一体化发展的文化模式研究"(编号:CMA180243) （编号:CMA180243）
广西民族教育发展研究中心2020年度研究生创新项目"筑牢中华民族共同体意识的教育路径研究——以边境民族地区校园为例"(编号:2020MJCX005). （编号:2020MJCX005）
