数学教育学报2021，Vol.30Issue(3)：4-11,8.
数学教师合作学习的理论与实践之比较分析
A Comparative Study of Theory and Practice of Mathematics Teacher Collaborative Learning
摘要
关键词
教师的合作学习模式/研究方法与设计原理/学习理论/教师的信念与实践/教师的知识与实践分类
社会科学引用本文复制引用
丁莉萍..数学教师合作学习的理论与实践之比较分析[J].数学教育学报,2021,30(3):4-11,8.基金项目
上海市教育科学规划课题 （）
中国福利会与上海宋庆龄学校联合资助教师科研项目——在变式教学与探索式学习理念指导下的数学课堂教学设计的课例研究(B12144) （B12144）
