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初中数学教师非正式交流研究——基于中国3个地区七年级数学教师的调查分析

曹一鸣 李信巧 郭转娜 张舒

数学教育学报2021，Vol.30Issue(3)：12-17,6.
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数学教育学报2021，Vol.30Issue(3)：12-17,6.

初中数学教师非正式交流研究——基于中国3个地区七年级数学教师的调查分析

Mathematics Teachers' Informal Interactions——An Investigation of Mathematics Teachers in Three Districts in China

曹一鸣 1李信巧 2郭转娜 3张舒4

作者信息

  • 1. 北京师范大学数学科学学院,北京 100875
  • 2. 玉林师范学院,广西玉林537000
  • 3. 北京育英学校,北京100072
  • 4. 北京师范大学未来教育学院,广东珠海519087
  • 折叠

摘要

关键词

非正式交流/教师合作/数学教学/教师学习

分类

社会科学

引用本文复制引用

曹一鸣,李信巧,郭转娜,张舒..初中数学教师非正式交流研究——基于中国3个地区七年级数学教师的调查分析[J].数学教育学报,2021,30(3):12-17,6.

基金项目

全国教育科学"十三五"规划2018年度国家一般课题——中学生合作问题解决中认知互动与社会互动及其关系的实证研究(BHA 180157) （BHA 180157）

数学教育学报

OA北大核心CSSCICSTPCD

1004-9894

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