数学教育学报2021，Vol.30Issue(5)：14-20,7.
三～六年级学生分数概念的错误理解及其发展
Misconceptions and Development of Grades 3 to 6 Students on the Concepts of Fractions
摘要
关键词
三～六年级学生/分数概念/错误理解类型分类
社会科学引用本文复制引用
巩子坤,杨婷,张都,周心怡..三～六年级学生分数概念的错误理解及其发展[J].数学教育学报,2021,30(5):14-20,7.基金项目
教育部人文社会科学研究规划基金项目——6～15岁儿童的概率概念认知策略及其发展研究(15YJA880020) （15YJA880020）
杭州师范大学省优势特色学科培育项目成果(18JYXK004) （18JYXK004）
