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义务教育阶段一个数学核心素养的评价框架

崔志翔 杨作东

数学教育学报2021,Vol.30Issue(5):47-52,6.
数学教育学报2021,Vol.30Issue(5):47-52,6.

义务教育阶段一个数学核心素养的评价框架

An Evaluation Framework of Mathematics Key Competencies in Compulsory Education

崔志翔 1杨作东2

作者信息

  • 1. 华东师范大学 教师教育学院,上海 200062
  • 2. 南京师范大学 教师教育学院,江苏 南京 210097
  • 折叠

摘要

关键词

数学核心素养/义务教育/核心素养评价

分类

社会科学

引用本文复制引用

崔志翔,杨作东..义务教育阶段一个数学核心素养的评价框架[J].数学教育学报,2021,30(5):47-52,6.

基金项目

教育部学校规划建设发展中心重大课题——基于"博雅云课堂"的"双螺旋交互"智慧学习模型的研究(CSDP18FS1101) (CSDP18FS1101)

数学教育学报

OA北大核心CSSCICSTPCD

1004-9894

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