天津市教科院学报Issue(4)：92-96,5.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2021.04.013
专业学位研究生教育校外导师教师身份认同的困境与思考
The Dilemma and Thinking of the Teachers' Identity of External Advisors in Professional Degree Postgraduate Education
摘要
关键词
专业学位/研究生教育/校外导师/教师身份认同分类
社会科学引用本文复制引用
李忆华,郑文佳..专业学位研究生教育校外导师教师身份认同的困境与思考[J].天津市教科院学报,2021,(4):92-96,5.基金项目
2018年湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题"'双一流'背景下专业学位研究生双导师制改革创新研究"(JG2018B085) （JG2018B085）
