教师教育研究2021，Vol.33Issue(5)：50-56,34,8.
中职学校青年教师职业认同困境:表现、归因与突破
Young Teachers'Professional Identity Dilemma in Secondary Vocational Schools:Performance,Attribution and Breakthrough
胡秀锦 1周齐佩2
作者信息
- 1. 上海市教育科学研究院,上海 200032
- 2. 上海市教育委员会教育技术装备中心,上海 200070
- 折叠
摘要
关键词
青年教师/职业认同/中职学校/困境/突破分类
社会科学引用本文复制引用
胡秀锦,周齐佩..中职学校青年教师职业认同困境:表现、归因与突破[J].教师教育研究,2021,33(5):50-56,34,8.
