教师教育研究2021，Vol.33Issue(5)：84-92,9.
幼儿园教师共情对职业倦怠的影响:心理资本的中介作用与教龄的调节作用
The Effect of Preschool Teachers'Empathy on Job Burnout: the Mediating Role of Psychological Capital and the Moderating Role of Teaching Age
摘要
关键词
幼儿园教师/共情/心理资本/职业倦怠/教龄分类
社会科学引用本文复制引用
杨莉君,曾晓..幼儿园教师共情对职业倦怠的影响:心理资本的中介作用与教龄的调节作用[J].教师教育研究,2021,33(5):84-92,9.基金项目
2019年度湖南省教育厅教改项目"基于OBE理念的学前教育专业课程建设研究——以H大学为例"(编号2019291174) （编号2019291174）
