教师教育研究2021，Vol.33Issue(5)：122-128,7.
美国高中跨学科课程的开发与实施
——以菲利普斯·安多佛中学为例
An Investigation of the Development,Design,and Implementation of Interdisciplinary Curriculum in US High Schools: The Case of Phillips Academy Andover
熊万曦 1李淑惠2
作者信息
- 1. 华东师范大学教育学部,上海 200062
- 2. 华东师范大学数学科学学院,上海 200241
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摘要
关键词
跨学科课程/课程开发/课程实施/美国高中分类
社会科学引用本文复制引用
熊万曦,李淑惠..美国高中跨学科课程的开发与实施
——以菲利普斯·安多佛中学为例[J].教师教育研究,2021,33(5):122-128,7.
