教育与教学研究2021，Vol.35Issue(10)：43-51,9.
困境与突破:一位教学名师"二次成长"的质性研究
The Dilemma and Breakthrough:A Qualitative Study of an Eminent Teacher's "Secondary Growth"
摘要
关键词
教学名师/二次成长/专业发展/教育生活史分类
社会科学引用本文复制引用
王林发,吴雅婷..困境与突破:一位教学名师"二次成长"的质性研究[J].教育与教学研究,2021,35(10):43-51,9.基金项目
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目"教育生活史视野下中国教学名师'二次成长'问题研究(1978-2018)"(编号:2018WZDXM022). （1978-2018）
