何以为师:教师权威的时代变迁与遭遇OA北大核心CHSSCD
How to Be a Teacher :The Changes and Experiences of Teachers' Authority
教师的权威是传统信仰和社会制度等外部因素、知识技能和教师个体德性等内在担当在教师身上的综合体现.在人类社会发展之初,人类效法天地自然,以自然为师,直接表现为天地自然赋予神性,效法各种自然"神",教师权威更多地表现出信仰的价值;在古代社会,西方以僧代师职,我国则以巫、官代师职,教师权威兼具现实性和世俗性,既表现为信仰的价值,也表现为知识和德性的代表;近代社会,随着以科学为旗帜的启蒙运动开展,科学取代宗教,知识取代神意,作为富有神性"信仰"代表的教师…查看全部>>
刘向辉
长沙师范学院《学前教育研究》杂志社,长沙410100
教师权威外在赋予内在担当
《当代教育论坛》 2021 (5)
95-100,6
本文系2021年教育部人文社科青年基金项目"大学教师代表作学术水平评价研究"(编号:21YJC880097)的阶段性研究成果.
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