天津市教科院学报2022，Vol.34Issue(1)：P.14-20,27,8.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2022.01.002
从“激进”到“保守”:麦克·扬课程社会学思想的转向
摘要
关键词
麦克·扬/课程社会学/社会建构主义/社会实在主义分类
社会科学引用本文复制引用
徐巍,赵培培..从“激进”到“保守”:麦克·扬课程社会学思想的转向[J].天津市教科院学报,2022,34(1):P.14-20,27,8.基金项目
2021年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“教育权力机制与社会创造力关系研究”(SY202152)。 （SY202152）
