农村幼儿教师从教动机与长期从教意愿的关系:工作满意度的中介作用OACHSSCD
The Relationship between Rural Kindergarten Teachers' Teaching Motivation and Their Long-term Willingness to Teach:The Mediating Role of Job Satisfaction
农村学前教育是制约我国当前学前教育事业整体发展的重点,农村幼儿教师队伍的稳定是农村学前教育发展的重要保障.文章从辽宁省的农村幼儿园中抽取510名幼儿教师作为样本,采用问卷法调查农村幼儿教师的从教动机与工作满意度、长期从教意愿之间的关系.结果发现,农村幼儿教师的从教动机、工作满意度和长期从教意愿在毕业院校类型、学历层次和教龄上存在显著差异;农村幼儿教师从教动机、工作满意度、长期从教意愿各维度呈两两显著正相关;从教动机、工作满意度对幼儿教师长期从教意…查看全部>>
索长清;刘晓彤;王元
沈阳师范大学学前与初等教育学院 辽宁沈阳 110034沈阳市贝尔迪幼儿园 辽宁沈阳 110100沈阳师范大学学前与初等教育学院 辽宁沈阳 110034
社会科学
农村幼儿教师从教动机长期从教意愿工作满意度
《教育与教学研究》 2022 (1)
74-83,10
国家社会科学基金教育学青年课题"幼儿学习品质的发展及其培养研究"(编号:CHA160213)辽宁省教育厅科学研究经费项目"新生代幼儿教师组织承诺的跨层次研究:前因、结果及有效性分析"(编号:WJC202030).
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