数学教育学报2022，Vol.31Issue(1)：P.19-23,5.
数学文化融入中学教科书的内容与方法
王嵘1
作者信息
- 1. 人民教育出版社课程教材研究所,北京100081
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摘要
关键词
数学文化/教科书融入/数学文化融入内容/数学文化融入方法分类
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王嵘..数学文化融入中学教科书的内容与方法[J].数学教育学报,2022,31(1):P.19-23,5.基金项目
教育部人文社会科学青年基金项目--我国中小学课堂教学质量评价模型的构建与应用研究(19YJC880145)。 （19YJC880145）
