数学教育学报2022，Vol.31Issue(1)：P.35-41,7.
初一学生数学学习动机和坚持性:数学——性别刻板印象的影响
摘要
关键词
初一学生/数学—性别刻板印象/数学学习坚持性/数学学习动机分类
社会科学引用本文复制引用
李杨,黄碧娟,李红霞,司继伟..初一学生数学学习动机和坚持性:数学——性别刻板印象的影响[J].数学教育学报,2022,31(1):P.35-41,7.基金项目
山东师范大学省级大学生创新创业训练项目--数学-性别刻板印象对初中生数学学习坚持性的影响:数学学习动机的中介作用(S201910445113)。 （S201910445113）
