数学教育学报2022，Vol.31Issue(1)：P.91-96,102,7.
中国数学问题提出能力培养的发展路径与启示
李沐慧 1徐斌艳2
作者信息
- 1. 华东师范大学教师教育学院,上海200062
- 2. 华东师范大学教师教育学院,上海200062 华东师范大学课程与教学研究所,上海200062
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摘要
关键词
数学课程/问题提出/能力培养/发展路径分类
社会科学引用本文复制引用
李沐慧,徐斌艳..中国数学问题提出能力培养的发展路径与启示[J].数学教育学报,2022,31(1):P.91-96,102,7.基金项目
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目--中国学生数学素养测评研究(16JJD880023)。 （16JJD880023）
