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幼儿园教师在“去小学化”政策执行中的困境感知与策略选择

许倩倩

教师教育研究2022，Vol.34Issue(1)：P.101-107,7.
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教师教育研究2022，Vol.34Issue(1)：P.101-107,7.

幼儿园教师在“去小学化”政策执行中的困境感知与策略选择

许倩倩1

作者信息

  • 1. 陕西师范大学教育学部,陕西西安710062
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摘要

关键词

幼儿园教师/去小学化/政策执行

分类

社会科学

引用本文复制引用

许倩倩..幼儿园教师在“去小学化”政策执行中的困境感知与策略选择[J].教师教育研究,2022,34(1):P.101-107,7.

基金项目

2021年度教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目(21XJC880008)。 （21XJC880008）

教师教育研究

OA北大核心CSSCICSTPCD

1672-5905

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