数学教育学报2022，Vol.31Issue(2)：35-39,5.
初中数学教材中的问题编写及其价值取向变化 ——以人教版(1978—2020年)"有理数"内容为例
The Compilation of Problems in Junior High Schools' Mathematics Textbooks and the Change of Their Value Orientation ——Taking the Content of Rational Number of People's Education Press (1978—2020) as an Example
摘要
关键词
初中数学/教材/问题编写/价值取向分类
社会科学引用本文复制引用
石义娜,丁红云,夏小刚..初中数学教材中的问题编写及其价值取向变化 ——以人教版(1978—2020年)"有理数"内容为例[J].数学教育学报,2022,31(2):35-39,5.基金项目
全国教育科学"十三五"规划课题——面向核心素养的数学问题情境教学测评模型研究(XHA180286) （XHA180286）
