数学教育学报2022，Vol.31Issue(2)：82-89,8.
表征在数学教育中的研究现状
Research Status of Representation on Mathematics Education
摘要
关键词
表征/数学教育/ERIC/CNKI分类
社会科学引用本文复制引用
沈阳,张晋宇,鲍建生..表征在数学教育中的研究现状[J].数学教育学报,2022,31(2):82-89,8.基金项目
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目——义务教育阶段数学学科核心能力模型与测评框架研究(11JJD880027) （11JJD880027）
上海市核心数学与实践重点实验室基金(18dz2271000) （18dz2271000）
