数学教育学报2022，Vol.31Issue(2)：90-96,7.
中国中学生数学学习策略运用的元分析
The Application of Chinese Middle School Students' Mathematics Learning Strategies: A Meta-Analysis
摘要
关键词
中学生/数学学习/学习策略/元分析分类
社会科学引用本文复制引用
何木叶,寇冬泉,刘电芝,江茂欣..中国中学生数学学习策略运用的元分析[J].数学教育学报,2022,31(2):90-96,7.基金项目
教育部人文社会科学研究规划项目——认知负荷与情绪调节对学习策略使用的影响机制:以估算策略学习为例(18YJA190008) （18YJA190008）
