天津市教科院学报2022，Vol.34Issue(2)：P.65-73,9.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2022.02.010
乡村小学教师工作绩效改善:心理资本的机制
摘要
关键词
教师工作绩效/心理资本/机制分类
社会科学引用本文复制引用
都丽萍,曾晓东,谷屹欣,姜红梅..乡村小学教师工作绩效改善:心理资本的机制[J].天津市教科院学报,2022,34(2):P.65-73,9.基金项目
北京市教育委员会社科一般项目“影响中学生数字化阅读素养的教学因素、阅读参与因素及其作用机制的研究”(SM202211417004) （SM202211417004）
北京联合大学教学促进师专项教育教学研究与改革项目“高质量教师个性特征的识别与测量研究”(JF2021CJS002)。 （JF2021CJS002）
