为何"教师"会被寄予"公务员"的身份期许 ——基于历史的考察OA北大核心CSSCI
Why Teachers Have Been Expected to Have the Identity as Civil Servants:A Historical Inspection
教师与公务员之身份关联之历史可分四个阶段:古代作为习俗的"亦官亦师"现象和作为制度的"亦师亦官"现象并存阶段,该阶段可视为教师与公务员身份重合的传统、思维和文化塑造阶段;现代学校建立之初的教师"出身"奖励制度实施阶段,该阶段开启了现代教育语境中的教师与公务员身份重合之先河;20世纪30年代教师的"公教人员"身份和20世纪50到90年代教师的"国家干部"身份阶段;近年来的教师与公务员待遇挂钩阶段.深入理解教师与公务员身份关系历史和文化基因,赋予教师…查看全部>>
陆道坤;王一涵
江苏大学教师教育学院,江苏镇江 212013江苏大学教师教育学院,江苏镇江 212013
社会科学
教师公务员关系历史
《教师教育研究》 2022 (2)
112-117,6
江苏省社科基金立项一般项目师范教育之"中国特色"探索的历史研究(1949-2019)(19JYB001)
评论