教师教育研究2022，Vol.34Issue(3)：8-14,7.
如何培养出循证取向的教师?——基于美国教师教育教材文本的经验
How to Develop Evidence-Based Teachers? ——Textual Evidence Based on Teacher Education Textbooks from the United States
摘要
关键词
美国教师教育/循证取向/教师教育教材分类
社会科学引用本文复制引用
赵荻..如何培养出循证取向的教师?——基于美国教师教育教材文本的经验[J].教师教育研究,2022,34(3):8-14,7.基金项目
国家自然科学基金2019年度面上项目(71974016) （71974016）
